Het talent van het groepsdier…

Deze week stond op school het talent van het groepsdier centraal. Een groepsdier houdt van gezelligheid, is graag op plekken waar veel mensen samenkomen en doet graag mee. Ook voelt een groepsdier zich verantwoordelijk voor de sfeer in de groep en vindt het belangrijk dat iedereen erbij hoort en mee kan doen. Of het nu gaat om de klas, een sportclub of een vereniging: een groepsdier zoekt een plek waar het zichzelf kan zijn en zich verbonden voelt met anderen.

Ook in groep 4b zijn er leerlingen die graag samen bezig zijn en het belangrijk vinden dat iedereen betrokken wordt. Toch betekent samen meedoen niet dat je altijd dezelfde keuzes maakt. Soms moet je bijvoorbeeld beslissen of je meedoet aan een activiteit in de klas of meegaat naar de talentenklas. Je kunt immers niet overal tegelijk zijn. Leren om hierin eigen keuzes te maken en rekening te houden met wat je zelf nodig hebt, is een belangrijk onderdeel van de ontwikkeling van kinderen.

Om het talent van het groepsdier verder te onderzoeken, gingen de leerlingen samen aan de slag met het prentenboek Help! Een verrassing!, geschreven en geïllustreerd door Miriam Bos. De illustraties spelen in dit boek een belangrijke rol en ondersteunen het verhaal. Samen bespraken de leerlingen wat er in het verhaal gebeurde en ontdekten ze dat het fijn kan zijn om samen iets te doen of iemand te verrassen. Tegelijkertijd kwamen ze erachter dat niet iedereen van verrassingen houdt. Sommige kinderen vinden het juist prettig om vooraf te weten wat er gaat gebeuren. Dat is helemaal niet erg: iedereen is anders en heeft eigen behoeften en voorkeuren.

Na het bespreken van het boek gingen de leerlingen zelf creatief aan de slag. Ieder kind maakte een illustratie bij een stukje tekst uit het verhaal. Alle tekeningen samen vormen uiteindelijk een eigen prentenboek, gemaakt door de leerlingen van groep 4b. Zo draagt ieder kind met een eigen bijdrage bij aan één gezamenlijk eindresultaat.

En het mooiste? Het boek is niet alleen bedoeld voor de eigen klas. De leerlingen kunnen het ook in een andere groep voorlezen, zodat zij hun werk delen met andere kinderen en hen inspireren om eveneens aandacht te besteden aan het talent van het groepsdier. Zo wordt zichtbaar hoe ieder kind op zijn eigen manier kan bijdragen aan de groep en hoe we samen iets kunnen maken waar iedereen trots op kan zijn.